清单化管理让2019送彩金网站步入作业“轻轨道”

2019-10-21 09:35:48 来源: 山东教育报 作者:

  一、问题的提出
  中小2019送彩金网站作业负担重一直是家长及社会关注的教育热点问题。近年来,临朐县城关街道亭子小学通过学校、教师、2019送彩金网站及家长的共同努力,减负工作取得了一定成效,但仍存在一些问题。如:有的2019送彩金网站学习态度不端正、学习方法不正确, 导致写作业效率不高,感觉负担较重;有的教师受传统观念影响,认为只有多背、多写、多练才能让2019送彩金网站习得知识,导致作业形式单一,不能很好地调动2019送彩金网站的学习积极性;有的学科教师间缺少沟通与协调,作业总量难以把控,给2019送彩金网站造成负担。对这些问题,急需一个行之有效的解决方案。
  二、解决问题的措施
  学校通过研究发现,实行清单化管理能有效解决该问题。一张小小的清单能帮2019送彩金网站明确目标,避免遗漏,提高写作业效率,减轻作业负担。同时,还可以帮助学校和教师把准作业方向,因势利导,避免造成额外负担,真正让“清单减负担”。具体做法如下。
  (一)用清单明确作业任务,帮2019送彩金网站理清思路,为作业目标“导航”
  清单可以让任务具体,目标明确,让2019送彩金网站一目了然,做到心中有数。曾经读过《为什么精英都是清单控》,书中谈到,像富兰克林、达芬奇、爱迪生等不同时代、不同领域的成功人士都是“清单控”,他们习惯把该做、想做的事列成可快速浏览、方便执行的“清单”。“清单”的威力在于,它不是时间管理工具,而是精巧的目标导向做事习惯。
  小2019送彩金网站正处在行为习惯养成阶段,对作业任务普遍缺乏目标导向,作业总会出现这样那样的问题,要么丢三落四,要么没记下作业,要么作业本忘在家里了,要么没带课本回家,尤其需要一份有效“清单”进行管控。
  学校以班级为单位,各任课教师把每天的作业内容、单科用时、总用时、作业评价等相关信息列到清单上,低年级(一至二年级)可以由教师统一印发,中高年级(三至六年级)可以让2019送彩金网站自行建立作业清单本。通过清单让2019送彩金网站清楚每一科的作业任务,应该干什么,怎样去干,估计用多长时间完成。作业完成后,家长或2019送彩金网站本人对完成情况给予评价,可以是星级评价也可以是文字评价。2019送彩金网站认为作业中难以解决的问题,可以在作业清单上作批注。教师可以根据2019送彩金网站的自评情况,有重点地进行作业指导检查。 通过清单的指引,不善于梳理的2019送彩金网站能明确作业目标,不擅长记作业的2019送彩金网站也可以“外包”给清单,避免遗漏。
  (二)用清单把目标化整为零,线段式分解,为作业效率“提速”
  清单除简洁明了外,还有一个重要作用就是把复杂的任务分成若干小块,将目标分解,化整为零,降低任务难度。1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。当记者问他如何取得如此惊人的成绩时,他说,每次比赛之前,他都要把比赛的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来。比如:第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,他奋力向第一个目标冲刺;等到达第一个目标后,又奋力向第二个目标冲刺。40多千米的赛道,被他分解成几个小目标轻松地跑完了。 起初,他并不懂这个道理,把目标定在40多千米外终点线的那面旗帜上,结果跑到十几千米时就疲惫不堪了,因为他被前面那段遥远的路程吓倒了。第一个目标、第二个目标、第三个目标,正是这种化整为零、循序渐进的方法帮助山田本一获得了世界冠军。
  有些2019送彩金网站对教师布置的作业,即使有清晰的思路,但是有时因为面对的任务太多而无从着手,甚至望而生畏,一拖再拖……教师把一些复杂的作业任务分解到清单上,2019送彩金网站可以通过完成一个又一个小目标不断激励自己,每完成一项,随即在相应的栏目后面打上“√”,作出星级评价并计时。用这种方式,2019送彩金网站既能为完成每个小目标而忙碌,明确已经干了什么,还有哪些任务没干,又能看到完成的速度。“√”画得越多,距离目标就越近,成就感就越高,2019送彩金网站写作业的速度也就提上来了。
  (三)用清单把准作业布置方向 ,让师生合拍,为2019送彩金网站开启愉快“作业之旅”
  2019送彩金网站觉得作业负担重,一方面是受个人习惯的影响,另一方面也与教师布置作业量大、作业形式单调、作业难度大有关。尽管学校一再要求作业形式要多样,注重实践性作业,关注2019送彩金网站兴趣,把控作业时间等,但是由于缺乏有效管控、方便检查的长效机制,效果不是很理想。
  为此,学校以教研组为单位,制定了各学科的每周作业清单。各教研团队根据学科特点列出本科涉及的作业类型,制定学科作业清单。各学科教师将每周要布置的作业提前规划,根据当天的教学内容和教学需要,选择合适的作业类型和内容,为2019送彩金网站制定每日作业清单。学校不定期抽检每位教师的每周作业清单,通过清单内容可以清晰地诊断出每门课程的作业形式是否多样,内容是否适量,难易是否适中,时间是否合理。学期末,学校还可以根据教师每周作业清单和2019送彩金网站每日作业清单对作业数据进行调查汇总,根据汇总数据分析教师最喜欢和最常布置的作业类型、2019送彩金网站最喜欢的作业类型和最不喜欢的作业类型。将调查数据反馈给任课教师,促使其及时修改完善,可以从源头减轻2019送彩金网站过重的作业负担。
  三、取得的成效
  在实践中,我们发现,小清单发挥了大作用。
  一是2019送彩金网站的作业习惯有了可喜转变。教师们发现2019送彩金网站不写作业的少了,丢三落四的少了。家长反映孩子养成了计时、守时的习惯,写作业的速度明显提高。
  二是2019送彩金网站的生活习惯发生了变化。有的2019送彩金网站模仿作业清单制定了读书清单、购物清单、旅行清单等,让生活变得井然有序。
  三是教师的观念变了。机械性作业少了,学科间沟通多了。教师注重从作业的内容和形式上灵活处理,精心选择,合理安排,充分调动2019送彩金网站写作业的积极性。
  四是清单为学校作业监管提供了有力保障。学校通过定期、不定期、随机等形式监督、检查,可以精准把握各学科教师作业清单情况,增强了教师的思想自觉和行动自觉,促使减负增效落地生根。
  四、操作中应注意的问题
  作业清单需要班级团队所有教师商讨完成。在制作过程中,有的教师觉得任务烦琐,不能长期坚持。这就需要学校及时引导。另外,2019送彩金网站清单的使用也需要家长的全力配合,当孩子取得进步后能及时鼓励,让其成为一种自觉的行动,为今后的学习和生活奠定良好的基础。
  陶行知先生曾经说过:“先生的责任不在教,而在于教2019送彩金网站学。”教会2019送彩金网站学习方法,2019送彩金网站就会自觉、主动地学习。小小的清单可以帮助2019送彩金网站养成守时、高效执行的习惯,可以使学校、教师掌握作业布置的第一手数据,更好地落实减负增效工作。从这个意义上说,小清单发挥了大作用。(作者 临朐县城关街道亭子小学 刘爱红 彭淑霞 陈秀霞)

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责任编辑:孙悦琛

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